部落格

  • 2013-10-22
    謝良奇 譯

    公眾領域貢獻宣告,CC0,讀作CC Zero,可用來永久放棄作品的著作權與資料庫保護權(database rights),從而將其盡可能地置於公眾領域。CC0這項法律工具改善了過去以美國為中心的公眾領域貢獻與認證中的貢獻功能。CC0具有普遍形式,不需為不同司法管轄區的法律作出更改,即可在全球各地應用於各種內容上。正如我們的授權條款,CC0可以用三種不同形式表達:授權條款、一般人看的授權標章、給電腦看的數位標籤。

    CC0對於資料和資料庫分享尤其重要,那是因為著作權與其他權利,並沒有明確地限制高度事實性資料與資料庫。資料庫可能會包含不受著作權法保護的事實資料,但是許多司法管轄區的著作權法,卻涵蓋了經過創造性選擇或排列彙編的事實資料,以及創造性的資料庫設計與結構,許多司法權區,例如歐盟,便制定了額外的專門法(sui generis laws),對資料庫的使用加以限制。CC0用來涵蓋所有著作權與資料庫權利,因此儘管資料與資料庫受到著作權等的限制,這些權利全都會被放棄。...

  • 2013-10-07
    柯俊如 編譯

    原作/Alex Schaub, Deanna Herst, Tommy ‘Imot’ Surya, Irene ‘Ira’ Agrivina

    如果你計畫要為發展中國家如印尼製造一個50元美金的膝下義肢,你會怎麼開始?有可能考慮西方世界裡要花費4000元美金的膝下義肢嗎?Waag Society在荷蘭阿姆斯特丹的Fab Lab,以及一個在印尼Yogyakarta的媒體與藝術工作室「the House of Natural Fiber(HONF) 」為了解答這個問題展開合作計畫。

    HONF已經在附近地區展開了一些計畫,從藝術和設計到教育與公共服務,各方面都有。就如同它以往一貫的關注在人和環境之互動上,HONF根據當地社區的需要來選擇和型塑計畫。計畫之一包括研究與機器人、開放資源和科學家(如微生物學家)的生產與製造過程。

    ...

  • 2013-10-03
    周文茵

    一年一度的中研院院區活動(Open House)又來了!!!

    我們當然義不容辭(咦!?是這樣降用麼?)持續參與,讓大家用輕鬆的方式認識國際正在推行的創用CC授權,還可以瞭解在設計領域應用的開放設計(Open Design)概念與有趣的例子喔!10/19(六)當天早上10點開始,我們會在中研院資創中心R122演講廳與大家面對面進行互動。以下是當天我們推出的系列活動,歡迎一起來玩耍!...

    Tags: 活動
  • 2013-10-01
    台灣創用CC計畫

    2013互動設計國際研討會(Interaction13)即將於2013.10.26,在中研院人文社會科學館舉行。我們很榮幸今年有機會與IxDA Taiwan協力舉辦這場活動。

    大會今年設定主軸為「社會創新」(Social Innovation)﹐很用心地跨海找了四位國際級大師來開講, 分享不同的不同的創新思維﹐探討「社會創新的概念對互動設計領域的可能啟示與影響、為什麼互動設計師需要關注社會創新﹐以及互動設計如何能夠幫助社會創新。」...

  • 2013-09-24
    台灣創用CC計畫

    哈 第一次做贈票活動耶!

    由FUNction設計‧同樂會、台灣創用CC計畫聯手策劃的[Open Design|享用] 設計系列展,其中的台灣創用CC計畫設計形象展<台灣與國際的開放設計對話>即在本週五9/27於台灣設計師週 3X3 Design Show (台北花博公園 爭艷館)登場!

    為了回饋一直支持我們的粉絲們,特別舉辦贈票活動。辦法相當簡單,快到活動頁面,完成簡單三步驟,或許你就是這次幸運的粉絲喔!
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    Tags: 活動
  • 2013-09-21
    劉芊影 編譯

    很開心終於發布了第四個也是最終的創用CC4.0草案版本。首先是關於「姓名標示─非商業性─相同方式分享」(BY-NC-SA),而其他的授權條款也將陸續發布。

    在此次草案發布前的徵求公開意見時間很漫長,因希望能夠建立一個長久性、國際性以及容易使用的一套授權機制。在這次的草案中有一些轉變我們認為有助於達成上開目標,若希望閱讀更加詳細的內容可以參考 4.0 wiki.!

    相同方式分享(ShareAlike)的部分,在不久前的全球會中曾討論到,現在事實上存有多種相同方式分享的標準,尤其是在在有不同的相同方式分享條款適用之下,是否以及如何行使此種條款的問題。...

  • 2013-09-18
    劉芊影 編譯

    在每年的一月一日是公眾領域日(Public Domain Day),在這一天會有數以百萬的著作權作品保護期限到期,而成為能供大眾自由不受限制地運用的素材。因此,我們會在這個日子慶祝許多的作品進入到公眾領域中,但同時也為因不合理的擴張著作權範圍等原因,以致有些本應落入公眾領域的作品,感到難過。

    然而,著作權持續的擴張其版圖,決策者也支持一些不利的議案,但是鼓勵並支持發展強壯健全的公眾領域這股思潮,可是一直都沒有停止或短缺的。

    接下來,一同來看看今年的公眾領域日有哪些值得關注的消息吧:...

  • 2013-09-15
    劉彥岑
    開放設計要推行有三個困難點,我自己的觀察是:

    要推動開放設計,就要將之視為一個互動過程:辨識條款、使用它創造新設計、分享出去。需要分享者、使用者的互為主體地成功互動,才能促進設計智慧財的散布與 激勵創新。這個過程會碰到三個主要障礙須克服,第一個,使用者要有自己再製的能力;第二個,分享機制的建立;第三個,不遵守法規的成本要高於守法成本。...
    Tags: opendesign
  • 2013-09-11
    劉芊影 編譯

    各政府實體對於相關的政府資訊創造了許多方式使大眾得以接觸使用之,如:線上使用條款、移除著作權及相關權利、經由政府政策及規範、經由一般的授權方式、透過資訊自由法、透過使用創用CC授權及公眾領域的工具等等方式。

    在各種政府所建立的內容、資料以及教育素材上,經由使用創用CC的授權工具,傳播了更廣泛再使用的權利,使政府能刺激經濟成長、促進公民參與並提升政府資源及服務的透明度。...

  • 2013-09-09
    柯俊如

    「彩虹是怎麼形成的呢?」為了解答這個問題,你可能會去找解釋「色散」的書籍來看,或是從光線經過不同介質時的走向示意圖瞧出端倪。

    然而,文字和示意圖對於一些人而言是很抽象的,或許你應該去科學教育館親眼見證一個模擬彩虹形成的實驗,那將會勝過千言萬語。可惜的是,這樣的方法成本太高又緩不濟急,並不是每個人在每個情況下都可以用。

    中央大學物理演示實驗室的網站提供一個最佳的解決途徑。在這個網站上,有運動學、力學、流體、聲波、熱學、電磁學、光學、近代物理和其他實驗演示影片,不僅有影片,每個實驗都還附上目的、實驗過程說明、原理思考、討論問題和參考資料及相關網站的快速連結,讓教師在講解物理原理時,能適時播放實驗的實際演示,並有目的的提出問題讓學生思考和討論。

    學生對於物理原理不再只是單獨依靠想像或背誦,能因為目睹清楚而仔細的實驗過程,留下更深刻的印象,也提高學習興趣及動機,若有需要,還能主動連結到其他資源做補充,或是針對實驗的反思問題作進階學習。...

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